Работа над звуками "Р" и "Л"

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [Р]-[Л]

Проговаривать слоги, чётко произнося звуки [Р], [Л]

ра-ла      ар-ал     яр-ял
ро-ло      ор-ол     ёр-ёл
ру-лу      ур-ул      юр-юл
ры-лы     ыр-ыл     ир-ил
рэ-лэ      эр-эл      ер-ел

Проговаривать слова, чётко произнося звуки [Р], [Л].

рак — лак            Мара — мала
рама — лама        работа — лопата
рана — Лана        пора — спала
рожа — ложа        краб — клад
рожки — ложки     пруд — плут
роза — лоза          крот-клоп

Проговаривать слова, чётко произнося звуки [Р], [Л].

Брала, врала, громыхала, дразнила, Ермолай, заработала, играла, Клара, кларнет, крокодил, крыло, коралл, Лара, мар: мелад, нравилась, орлы, проворонила, повернула, порвала, рыла, рыболов, свернула, тронула, уронила, формула, Фрол, хлор, царапнула.

Проговаривать предложения, чётко произнося звуки [Р], [Л].

Володя — рыболов. Ира ела мармелад. Кораллы на морском дне. Лара играла на кларнете. Крокодил зарылся в ил. У орла два крыла. Алла выросла. Клара собирала морошку. Мила подружилась с Ромой. Тамара написала формулу.

Проговаривать чистоговорки, чётко произнося звуки [Р], [Л].

Проворонила ворона воронёнка.

Карл у Клары украл кораллы.
А Клара у Карла украла кларнет.

Крокодил зарылся в ил,
Спать собрался крокодил.

Выучить потешки, отработав произношение звуков [Р], [Л].

Сорока-белобока
Печку топила,
Кашу варила.
На порог скакала,
Гостей созывала.

Солнышко,
Колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди.

Радуга-дуга
Не давай дождя!
Давай солнышка —
Колоколнышка!

Подготовить пересказ, отработав произношение звуков [Р], [Л].

РЫБОЛОВ

Рома — рыболов. Рано утром он собрался на рыбалку. Накопал червей, сменил поплавок и грузило на удочке. На пруду Рома забрался под куст ракиты и забросил удочку. Сначала Роме попался карп, потом — пара карасей, потом голавль. Удачная рыбалка!

В САДУ

Лара работала в саду. Она пропалывала клумбу. На клумбе жёлтые георгины и голубые астры, белый горошек и светло-оранжевая настурция. Лара закончит прополку, подметёт дорожки метлой и пойдёт играть с Милой.

Отработав произношение звуков [Р], [Л] в словах, провести подвижную игру.

КЛЕН

За окном сосулька тает,              Дети стоят лицом в центр круга, 4 прыжка на  
Ветер тучи рвёт в клочки.           носочках, руки на поясе
Разжимает, разжимает                Руки вверх; наклоны туловища влево-вправо,
Клён тугие кулачки.                    влево-вправо
Прислонился он к окошку.         Руки перед грудью, локти опущены вниз;
И, едва растает снег,                 медленно разжимают кулачки
Мне зелёную ладошку                4 прыжка.
Клён протянет раньше всех.      Наклоны. Поворачиваются лицом друг к другу,
                                                     протягивают друг другу правые руки — рукопожатие.

Отработав произношение звуков [Р], [Л] в словах, провести пальчиковую гимнастику.

РЫБКА

Рыбка плавает в водице,            Сложенными вместе ладонями
Рыбке весело играть.                  дети изображают, как плывёт рыбка.
                                                       Грозят пальчиком.
Рыбка, рыбка, озорница,             Медленно сближают ладони.
Мы хотим тебя поймать.               Снова изображают, как плывёт рыбка.
Рыбка спинку изогнула                Делают хватательное движение обеими руками.
Крошку хлебную взяла.
Рыбка ХВОСТИКОМ Махнула,      Снова «плывут».
Рыбка быстро уплыла.
      (М.Клокова)